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html模版雨落老师节
  雨，只管唏里哗啦的倒着。
在它的专制下，天地，一片迷濛，一片混沌，令人不自发地想起远古的洪荒世界，那情况，大略不过如斯吧。
小独老师像所有避雨的人一样，呆呆的站在厕所门口，脑里旋转着乱七八糟的念头，一面无神的望着大雨逞威的世界，顿时，一种无形的、冷冰冰的威压笼罩着他，一种孤羊投群狼的恐惧促的包围着他，而为了保住自己，求生的本能又调集起所有的力量将这种威胁驱逐，这是一场特殊的战斗，领有所有战役的残酷性和覆灭性，不是你死，就是我活。
他微微的吁了一口气，好像真的经历了一场激烈的厮杀，然而，在无情的做作面前，单个人的力量是如许的微小，这一判断，以不可辩驳的事实强占了他的脑筋，他不禁牵强附会地一发抖，好像这样可以减轻他心里的包袱似的。
雨，仍然下着，以胜利者的姿态，狂妄地蹂躏着阶下囚，其来势之激烈，真叫人怀疑它是否还有停的时候。愿望的渺茫，往往生产出躁动和不安，小独老师的心里，一股真他妈倒八辈子霉的恶劣心绪油然而生，刚才仍是好好的，怎么一下子就来了个风波渐变呢？在富强的对手面前，小独老师独一可做的，就是愤懑和等候了。
不知是偶合，抑或是着意的安排，正当小独老师愤愤然的时候，单调的哗哗声中突然插进了 哗啦啦啦啦下雨了 的歌声，要是在平时，这歌声只能令他皱眉、生厌，可是，此时此地，在这样的环境里，这带有讥嘲象征的歌颂，竟和人的心理十分投机的融合了，和谐的气氛熨平了他心中的褶皱，激愤的心像碰到克星一样安静下来。
他看了看时间，已是七点半。 无奈何的望着天，叹叹气把头摇。 歌声仍在连续，丝毫不受到大雨的搅扰，以它特有的穿透力插过雨层，鼓荡着人的耳膜。
小独老师皱皱眉，仍呆在原地，静静地听着天与地的撞击，突然，一个念头在他的脑里闪过，如梦般飘忽，他猛然觉得有些过错劲，而后殚精竭虑的一考虑，才微微地如哥伦布发现新大陆般 啊 了一声 现在，这个时候，播送里会准时无误的响起《运动员进行曲》，旨在提示全厂职工，包含子校老师，该上班了，其它诸如拉屎屙尿、吃饭睡觉等等，统统都得退居二线去，不然，每个月那点吊命钱也得失去一些分量，而分量不足肚子就会请求增加，其呼声之切叫人不敢 研究研究 ，为了生计，只得像机器似的运行着，当然，这规矩源于何时可就不得而知了，兴许在《厂志》（倘若有的话）上可以查到，再就是前辈们的头脑里或许也有所记载，但他们老得，或者提前老得连话也不愿多说的了，当然，这得除开波及工资之类的问题，他们将自己的热情和话语以特有的情势源源始终地输出，铸造着空气的沉闷和冷淡。
而今，竟然破例的让风行歌曲盘踞了这一时空，到不是那位英俊的播音员敢于攻破传统，而是今皇帝校放假，而且不是普通的假期，正如昨日校长在每年照例举行的座谈会上说的，这是一个 特殊的日子 ，或者如那位比校长的官还大的领导一边吞着 鸭梨 一边暗昧不清的挤出的什么 先生节 。
教师节！ 小独老师想到这里，好像咀嚼到什么野味似的，精神专一地重复着这样的三个字，恍如要从这有限的字眼里咀嚼出无限的韵味来，然后咕咕的吞下去。
一组画面在他的脑海里缓缓航行。
金碧光辉的办公室。人教科的头，一位典范的广佬（脸型），打着漂亮的无懈可击的官腔，对他说：
教师是光荣的职业 你诚然不是师大毕业的，嗯，对了，你说过没有学过教导心理学，实习也不是在学校搞的 这不要紧嘛，宁德风冷式冷水机，你是正二八经的中文本科生，总该意识很多字吧，嗯，这样，子校还差个历史老师，去上历史吧。
山青水秀，远离尘嚣。
独二，回来啦？
三哥，安排哪样工作？
教书。
教书？
李家老大都是安排在政府局部的。
王家的那个姑娘是支配在报社。
我的有个亲戚的街坊孩子好像在电视台。
空气有些凝固。乡亲们纷纷离去，带着异样的神色。父母弟兄，更是不解。在大家的眼里，教书远不如搞其它工作，就如本来盘算养一头肥猪，却只养出了一只耗子一样，生机的和事实的成果差别是很大的。再说，要是知道要教书，不如直接读师大好了。但没有办法，大家的才能有限，不能使其摆脱教书的福气，就是大学毕业，已经耗尽了全家的气力，再不能自食其力或还要做其它的，肯定是没有余力的了。教书就教书吧，总比种地好啊。
你到咱们学校来，咱们也不好整。 校长摸着开端隆起的无比可恶的小腹，为难地说： 历史课已经安排人上了，这样吧，你先到学前班去试试，初中部有位老师要调走，到时你再上来接她的课。 校长终于把手从腹部移开，向上一挥。
调动？要五年当前！要么就只有下岗。
小独老师浑身一震，就像受了大内高手的重掌一般， 五年当前 ？盼望，犹如眼前的雨一样的渺茫无际；他更下不起岗啊。
他像被霜打的叶子一样耷拉着头，浑身高低逐渐被一层厚厚的寒气包裹着，脚底开始发凉，蓦然仰头，外面的水早已不客气地涌进门来，很少打扫的厕所，倒起了积水的作用，这些积水，到处冲撞着，带着解手纸、大便、烟头，混以小便，如热锅上的蚂蚁盲目地寻找着前途，他站的地方，宛如水中心，已经受到这野蛮的水的威胁，风雨飘摇了。
不好！ 他情急智生，心一横，撞破雨帘，钻了进去。
小独老师站在门前，活脱脱一名水鬼，开了门，因方才的奔驰而调动起来的愉快，陡然又降到了冰点。
跃入眼帘的，明白是一片汪洋，倘若可以这样形容的话 三双拖鞋如六只划子，顺着水势，沉没吞没，好像在向小独老师暗示着什么，肮脏的水，还在从各个角落里动摇勇敢的钻进来；三张单人床，多少口木箱，一只温瓶，三口盆，一张费了九牛二虎之力才从学校弄来的跛腿的破烂课桌，脸上有若干条疤痕的小凳 他们全都可怜巴巴的处在水的天地里，受着这污水的侵占。
水漫寝室! 小独老师自嘲地想。但只有他一人目击这一动人局势，另外两位主人，昨天晚上就外出了 教师节嘛，应当轻松轻松。
他后悔没有和他们一道去。他好像失去知觉似的呆站在那里。他不知道是该哭还是该笑。他用毫无负气的眼睛望着水面上一只挣扎着的灰蜘蛛。天花板哭了，泪珠啪嗒啪嗒地掉在床上。
外面的雨，一了百了的下着。歌曲声没有这么长，自愧弗如，泉州螺杆式冷水机，沉默了，代之以播音员的声音，她正用热忱奔放的、富有女性特殊魅力的声音广播着什么。
他尽力地抖擞精神，倾耳捉拿着那优美动听的存在勾引力的声音，于是，如下弥漫的话语像水蛇一样断断续续的向他的耳朵游来：
今天是教师节 辛苦的园丁 人类灵魂的工程师 节日快乐！
小独老师终于听到了这几句话，一丝苦笑，像水一样在他的脸上荡开，然而，苦笑也好像有放松的功效，身体一松，饥饿感就乘虚而入，胃，又在隐隐作祟了。
单身汉 谁叫你不赶快找个老婆 不得暗里用电煮饭，又没有其它火源，总不能像原始人一样生吃吧，于是逼上梁山，只能在食堂姑息委曲了。而食堂的师傅们，除了炒菜炒不熟外，最拿手的，莫过于将米煮成铁砂，非得长了钢牙能力把它嚼碎，大多只能囫囵吞下。有意练铁砂牙者，倒是合适。他记得刚到这里时，第一顿饭便哽得两眼翻白，差一点把屎尿都憋出来。后来，习惯成天然，铁砂牙倒是功败垂成了，但胃却一天一天的坏了。给有关领导反应，有关领导怪罪不怪：
哪个没得胃病？
结果，食堂打的饭菜更少 除非你不来食堂吃饭！
人是铁，饭是钢。 作为农民的父母，不教给他更多适应生涯环境的情理，但只有还吃得饭，就什么问题都不是问题。
小独老师拉了拉开关，坏了，已经有两个多礼拜。他几乎天天去找一次 有关部分 ， 有关部门 总是用非常得体的话把他打发回来，而灯却一直黑着脸沉默。他只好在阴暗中，像农夫打田一样将水踩得哗哗的响，到那破桌子上拿了碗筷，又从抽屉里取了饭菜票，也顾不上擦擦脸，反正像落汤鸡，反正寝室已是这样了，而后哗哗的踩着浑黄的水，跨出门去。
关门了！ 一张毫无表情的冷冰冰的脸，好像她从娘胎里一出来就不会笑。她用冷森森的眼角瞟了一眼湿淋淋的小独老师，恶鸡婆似的说 反正她的娃儿已没有在子校读书了。
可是，还没有到八点，才七点五十分！ 他像溺水者捉住一根稻草。
谁叫你不早点来，咹？ 这是食堂负责人从最里面发出的声音。
操你妈! 小独老师的忍受毕竟有限，他暗暗的骂了一句，据以往的教训，再多说也枉然，都是这该死的雨，害得他吃不了饭。
他被一股怒气顶着，急冲冲离开食堂，猖獗地把碗筷朝雨中砸去。
怎么办？ 待冷静之后，他自问， 总得解决饥寒问题呀！
他终于想起外面很远的地方有一个小馆子。他曾到那里吃过的。
打定主意之后，小独老师被食欲牵引着，也被残暴的自虐动机鼓励着，捋起裤腿，冒雨向那小馆子的方向跑去
雨，已经住了。
小独老师像被鬼撵着正常逃出那间低矮、肮脏、陈旧、潮湿的房子，心里直想吐。脑里塞满刚才的一幕。
老板娘那所谓的一碗粉，无非是一筷子就可以整理掉的多少根发黄的米粉，象征性的几片肉，那是老板娘在那块可以刮下两公斤污垢的菜板上切下的，其余的全是汤。
他闭着眼，才把老板娘用那双不知是哪辈子才洗过的手端来的两碗粉塞进嘴里，一边在苍蝇的欢声笑语中付了钱，立即离开了那里。
要是有竞争对手，这小馆子肯定开不下去。 他想。
小独老师忍住胃的不适，一面欣赏着公路上因坡度和凹凸不平而天然造成的漂亮的流水，渐渐的往回移动着脚步。
但想到寝室已被侵犯，缓缓的脚步也人不知鬼不觉地停了下来，一股冷气从脚心窜上头顶，他忍不住打了一个响亮的喷嚏。
他摸着发烧的脸颊，向四下看望。没有人看见他。最后，他觉察自己已到了学前班的门前，就是他上班的地方，他的眼光，落到了昨天下午他亲自带上的那扇门上，停了一会，左边一幅醒目标标语把他的视线硬拽从前， 热烈庆祝老师节 ，红纸黑字，两种截然不同的颜色搭配在一起，造成一种异常娇艳的视觉后果。这是宣传科的杰作，据说每年照例要悬挂一幅。一股异样的感情冲击着他的心。一年多来，固然无邪无邪的孩子也给他带来欢乐，然而，寒窗苦读十多年，难道就这样付之东流？被人抢去一大笔财产却无能为力的悲痛沉甸甸的压在心头。
小独老师好！ 不必回想，他的学生他都能听声辨人。
小独老师，您昨天不是说，今天是教师节，老师也要玩么？您怎么在这里呀？
稚嫩、纯真的声音；没有受传染的灵魂；还不懂发愁烦恼为何物的小性命
他终于回过分来，眼里噙满泪水。
太阳露出了笑颜，天地暖烘烘的。
你们去玩吧！ 他俯视着几张纯洁天真的面貌，笑起来比哭争脸。然后一转身，分开了孩子们。
今天是先生节 办实事 残暴的阳光中，那漂亮播音员优美动听的声音更加洪亮的传来
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(散文编辑：雨袂独舞)
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在它的專制下，天地，一片迷濛，一片混沌，令人不自覺地想起遠古的洪荒世界，那情形，大略不過如此吧。
小獨老師像所有避雨的人一樣，呆呆的站在廁所門口，腦裡旋轉著亂七八糟的念頭，一面無神的望著大雨逞威的世界，頓時，一種無形的、凉飕飕的威壓籠罩著他，一種孤羊投群狼的恐懼漸漸的包圍著他，而為瞭保住自己，求生的本能又調集起所有的力量將這種威脅驅逐，這是一場特殊的戰鬥，存在所有戰爭的殘酷性和毀滅性，不是你去世，就是我活。
他輕輕的籲瞭一口氣，似乎真的經歷瞭一場激烈的廝殺，然而，在無情的造作面前，單個人的力量是多麼的渺小，這一判斷，以不可辯駁的事實強占瞭他的頭腦，他不禁水到渠成地一颤抖，好像這樣可以減輕他心裡的負擔似的。
雨，依然下著，以勝利者的姿態，傲慢地蹂躪著階下囚，其來勢之剧烈，真叫人猜忌它是否還有停的時候。活力的渺茫，往往生產出躁動跟不安，小獨老師的心裡，一股真他媽倒八輩子黴的惡劣心緒油然而生，剛才還是好好的，怎麼一下子就來瞭個風雲突變呢？在強大的對手面前，小獨老師唯一可做的，就是憤懣和等待瞭。
不知是巧合，抑或是著意的安排，正當小獨老師憤憤然的時候，單調的嘩嘩聲中忽然插進瞭 嘩啦啦啦啦下雨瞭 的歌聲，要是在平時，這歌聲隻能令他皺眉、生厭，可是，此時此地，在這樣的環境裡，這帶有嘲諷象征的歌唱，竟和人的心理十分投機的融会瞭，和諧的氣氛熨平瞭他心中的褶皺，激憤的心像遇到克星一樣安靜下來。
他看瞭看時間，已是七點半。 無奈何的望著天，嘆嘆氣把頭搖。 歌聲仍在繼續，絲毫沒有受到大雨的幹擾，以它特有的穿透力插過雨層，鼓蕩著人的耳膜。
小獨老師皺皺眉，仍呆在原地，靜靜地聽著天與地的撞擊，突然，一個念頭在他的腦裡閃過，如夢般飄忽，他猛然覺得有些不對勁，然後空心思的一斟酌，才輕輕地如哥倫佈發現新大陸般 啊 瞭一聲 平凡，這個時候，廣播裡會準時無誤的響起《運動員進行曲》，旨在提醒全廠職工，包括子校老師，該上班瞭，其它諸如拉屎屙尿、吃飯睡覺等等，統統都得退居二線去，不然，每個月那點吊命錢也得失去一些分量，而分量不足肚子就會恳求增加，其呼聲之切叫人不敢 研究研讨 ，為瞭生計，隻得像機器似的運轉著，當然，這規矩源於何時可就不得而知瞭，也許在《廠志》（假使有的話）上可以查到，再就是前輩們的頭腦裡或者也有所記載，但他們老得，或者提前老得連話也不願多說的瞭，當然，這得除開波及工資之類的問題，他們將自己的熱情跟話語以特有的形式源源不斷地輸出，鑄造著空氣的沉悶和冷漠。
而今，居然破例的讓盛行歌曲占領瞭這一時空，到不是那位漂亮的播音員敢於攻破傳統，而是今天子校放假，而且不是个别的假期，正如昨日校長在每年照例舉行的座談會上說的，這是一個 特殊的日子 ，或者如那位比校長的官還大的領導一邊吞著 鴨梨 一邊含糊不清的擠出的什麼 教師節 。
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空氣有些凝固。鄉親們紛紛離去，帶著異樣的脸色。父母弟兄，更是不解。在大傢的眼裡，教書遠不如搞其它工作，就如本來打算養一頭肥豬，卻隻養出瞭一隻耗子一樣，渴望的和現實的結果差別是很大的。再說，要是曉得要教書，不如直接讀師大好瞭。但沒有辦法，大傢的才干有限，不能使其擺脫教書的命運，就是大學畢業，已經耗盡瞭全傢的力气，再不能自食其力或還要做其它的，断定是沒有餘力的瞭。教書就教書吧，總比種地好啊。
你到我們學校來，我們也不好整。 校長摸著開始隆起的非常可愛的小腹，為難地說： 歷史課已經部署人上瞭，這樣吧，你先到學前班去試試，初中部有位老師要調走，到時你再上來接她的課。 校長終於把手從腹部移開，向上一揮。
調動？要五年以後！要麼就隻有下崗。
小獨老師渾身一震，就像受瞭大內高手的重掌畸形， 五年以後 ？欲望，如同眼前的雨一樣的渺茫無際；他更下不起崗啊。
他像被霜打的葉子一樣耷拉著頭，渾身高下逐漸被一層厚厚的寒氣包裹著，腳底開始發涼，驀然低頭，外面的水早已不客氣地湧進門來，很少打掃的廁所，倒起瞭積水的作用，這些積水，到處沖撞著，帶著解手紙、大便、煙頭，混以小便，如熱鍋上的螞蟻盲目地尋找著前程，他站的地方，宛如水核心，已經受到這野蠻的水的威脅，气息奄奄瞭。
不好！ 他情急智生，心一橫，撞破雨簾，鉆瞭進去。
小獨老師站在門前，活脫脫一名水鬼，開瞭門，因剛才的奔跑而調動起來的興奮，陡然又降到瞭冰點。
躍入眼簾的，显明是一片汪洋，倘若能够這樣形容的話 三雙拖鞋如六隻小船，順著水勢，淹没沉沒，好像在向小獨老師暗示著什麼，骯臟的水，還在從各個角落裡堅決勇敢的鉆進來；三張單人床，幾口木箱，一隻溫瓶，三口盆，一張費瞭九牛二虎之力才從學校弄來的跛腿的破爛課桌，臉上有若幹條疤痕的小凳 他們全都可憐巴巴的處在水的天地裡，受著這污水的侵犯。
水漫寢室! 小獨老師自嘲地想。但隻有他一人目睹這一動人場面，另外兩位主人，昨天晚上就外出瞭 教師節嘛，理應輕松輕松。
他後悔沒有和他們一道去。他好像失去知覺似的呆站在那裡。他不晓得是該哭還是該笑。他用毫無生氣的眼睛望著水面上一隻掙紮著的灰蜘蛛。天花板哭瞭，淚珠啪嗒啪嗒地掉在床上。
外面的雨，一了百了的下著。歌曲聲沒有這麼長，自愧弗如，沉默瞭，代之以播音員的聲音，她正用熱情奔放的、富有女性特别魅力的聲音播送著什麼。
他努力地振作精力，傾耳捕捉著那優美動聽的具备誘惑力的聲音，於是，如下洋溢的話語像水蛇一樣斷斷續續的向他的耳朵遊來：
今天是教師節 辛劳的園丁 人類靈魂的工程師 節日快樂！
小獨老師終於聽到瞭這幾句話，一絲苦笑，像水一樣在他的臉上蕩開，然而，苦笑也好像有放松的功能，身體一松，饑餓感就乘虛而入，胃，又在隱隱作怪瞭。
單身漢 誰叫你不趕快找個老婆 不得擅自用電煮飯，又沒有其它火源，總不能像原始人一樣生吃吧，於是逼上梁山，隻能在食堂將就將就瞭。而食堂的師傅們，除瞭炒菜炒不熟外，最拿手的，莫過於將米煮成鐵砂，非得長瞭鋼牙才华把它嚼碎，大多隻能囫圇吞下。有意練鐵砂牙者，倒是合適。他記得剛到這裡時，第一頓飯便哽得兩眼翻白，差一點把屎尿都憋出來。後來，習慣成自然，鐵砂牙倒是功亏一篑瞭，但胃卻一天一天的壞瞭。給有關領導反映，有關領導見怪不怪：
哪個沒得胃病？
結果，食堂打的飯菜更少 除非你不來食堂吃飯！
人是鐵，飯是鋼。 作為農民的父母，沒有教給他更多適應生活環境的情理，但隻要還吃得飯，就什麼問題都不是問題。
小獨老師拉瞭拉開關，壞瞭，已經有兩個多星期。他幾乎每天去找一次 有關部門 ， 有關部門 總是用异样得體的話把他打發回來，而燈卻始终黑著臉缄默。他隻好在陰暗中，像農夫打田一樣將水踩得嘩嘩的響，到那破桌子上拿瞭碗筷，又從抽屜裡取瞭飯菜票，也顧不上擦擦臉，反正像落湯雞，反正寢室已是這樣瞭，然後嘩嘩的踩著渾黃的水，跨出門去。
關門瞭！ 一張毫無表情的凉飕飕的臉，好像她從娘胎裡一出來就不會笑。她用冷森森的眼角瞟瞭一眼濕淋淋的小獨老師，惡雞婆似的說 反正她的娃兒已沒有在子校讀書瞭。
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誰叫你不早點來，咹？ 這是食堂負責人從最裡面發出的聲音。
操你媽! 小獨老師的忍耐畢竟有限，他暗暗的罵瞭一句，據以往的經驗，再多說也枉然，都是這該逝世的雨，害得他吃不瞭飯。
他被一股怒氣頂著，急沖沖離開食堂，瘋狂地把碗筷朝雨中砸去。
怎麼辦？ 待冷靜之後，他自問， 總得解決溫飽問題呀！
他終於想起外面很遠的地方有一個小館子。他曾到那裡吃過的。
打定主意之後，小獨老師被食欲牽引著，也被殘酷的自虐念頭激励著，捋起褲腿，冒雨向那小館子的方向跑去
雨，已經住瞭。
小獨老師像被鬼攆著一般逃出那間低矮、骯臟、陳舊、潮濕的屋子，心裡直想吐。腦裡塞滿剛才的一幕。
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他閉著眼，才把老板娘用那雙不知是哪輩子才洗過的手端來的兩碗粉塞進嘴裡，一邊在蒼蠅的歡聲笑語中付瞭錢，連忙離開瞭那裡。
要是有競爭對手，這小館子确定開不下去。 他想。
小獨老師忍住胃的不適，一面欣賞著公路上因坡度和凹凸不平而天然形成的美麗的流水，匆匆的往回移動著腳步。
但想到寢室已被侵略，缓缓的腳步也不知不覺地停瞭下來，一股寒氣從腳心竄上頭頂，他忍不住打瞭一個響亮的噴嚏。
他摸著發燒的面頰，向四下探访。沒有人看見他。最後，空气压缩冷水机，他發覺本人已到瞭學前班的門前，就是他上班的处所，他的目光，落到瞭昨天下战书他親自帶上的那扇門上，停瞭一會，左邊一幅醒目的標語把他的視線硬拽過去， 熱烈慶祝教師節 ，紅紙黑字，兩種截然不同的色彩搭配在一起，造成一種无比鮮艷的視覺成果。這是宣傳科的傑作，據說每年照例要懸掛一幅。一股異樣的情緒沖擊著他的心。一年多來，雖然天真無邪的孩子也給他帶來歡樂，然而，寒窗苦讀十多年，岂非就這樣付之東流？被人搶去一大筆財富卻無能為力的悲哀沉甸甸的壓在心頭。
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小獨老師，你昨天不是說，今天是教師節，老師也要玩麼？你怎麼在這裡呀？
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太陽露出瞭笑臉，天地暖烘烘的。
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(散文編輯：雨袂獨舞)
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